En un contexto global donde los desafíos en educación siguen siendo profundos —particularmente en América Latina y el Caribe— organizaciones como Impulso Docente se han transformado en verdaderos motores de cambio desde las salas de clase. La fundación chilena conmemoró sus 10 años de historia con la Cumbre “10 años construyendo con otros”, una jornada que reunió a más de 160 personas del mundo educativo, público, empresarial y social.
Este aniversario cobra aún más relevancia si se considera que, según la UNESCO, más de 244 millones de niños y niñas en el mundo no asisten a la escuela, y que los países se han comprometido a alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) de la Agenda 2030: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. En ese horizonte, iniciativas locales con impacto sistemático, como las que impulsa esta fundación chilena, marcan una ruta posible.
Educación inicial: donde comienza todo
Uno de los testimonios más potentes de la jornada fue el de Francisca Riquelme, educadora de párvulos, quien visibilizó una etapa muchas veces olvidada en las políticas públicas: la educación inicial. “Todos son líderes dentro del aula. El liderazgo en educación inicial existe, y debe visibilizarse. Ahí se forma la base de todo”.
Sus palabras conectan con un amplio consenso en la investigación educativa: los primeros años de vida son fundamentales. Estudios como los del Banco Mundial, la OECD o la UNICEF coinciden en que invertir en el desarrollo de la infancia temprana —de los 0 a los 6 años— genera impactos duraderos en el aprendizaje, el bienestar emocional y la igualdad de oportunidades. Apostar por la educación preescolar no es solo formar personas, es construir sociedades más justas.
Liderar para aprender: una mirada desde el territorio
Bajo el panel “Liderar para aprender”, moderado por el periodista Manuel Fernández, tres educadores y líderes locales compartieron experiencias transformadoras en comunidades escolares diversas.
Manuel Urrutia, director del Instituto Politécnico María Auxiliadora, reflexionó sobre el liderazgo como vínculo: “La confianza se construye desde la verdad y la escucha”. Jennifer Villagrán, mentora y docente, defendió el rol de la mentoría como un espacio de crecimiento horizontal, no de evaluación. Así, surgió un consenso: el liderazgo educativo no se impone, se construye colaborativamente.
Comunidad que transforma: una década de impacto
Durante estos diez años, Impulso Docente ha acompañado a más de 32 mil educadores y educadoras en distintas regiones de Chile, desde zonas urbanas hasta comunidades rurales. Su trabajo se basa en la evidencia, la mentoría y el fortalecimiento del bienestar docente, factores clave para transformar la experiencia educativa incluso en contextos complejos.
Como dijo su directora ejecutiva, Florencia Mingo, “el cambio educativo no depende de lo que hagamos aisladamente, sino de lo que podemos lograr cuando trabajamos juntos”. En la educación, como en tantas otras dimensiones humanas, se llega más lejos en comunidad.
La jornada cerró con una emotiva ceremonia de reconocimientos a personas e instituciones que han sido parte del recorrido de la fundación. Y con una certeza: la educación se transforma cuando quienes educan cuentan con condiciones, herramientas y apoyo para hacerlo.
📺 Revisa la transmisión completa en el canal de YouTube de Impulso Docente
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